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Family Update Regarding Opening of 2020-21 School Year. Aviso para familias sobre la apertura del año escolar 2020-21.

July 29, 2020

 

District 75 Parents, Guardians:

 

We have struggled as a school district and as a community during the past few months as we try to come up with a plan for the coming school year that provides both a positive, rigorous education for our students and a safe environment at the same time. Given the current situation in the country with COVID-19 cases spiking in well over half the states in the country we have made the decision to begin the 2020 – 2021 school year with Remote Learning for all our students. While we will begin with Remote Learning, if the health and safety conditions allow us to gradually bring additional students, faculty and staff back to campus in a blended learning model, we will be able to do that.

 

Here are some of the key points resulting from our decision:

 

  • All students will start the school year on a remote learning schedule
  • The new start date for students in grades 1-8 will be Thursday, August 27
  • The new start date for students in kindergarten and preschool/early childhood will be Monday, August 31
  • We will provide virtual student services and support for students
  • We will continue our lunch program at designated locations in the community
  • A Remote learning plan will be reviewed at the August 18 board meeting

 

We are currently finalizing the details of our Remote Learning model and will provide you with added information prior to the start of the school year. Our decision was based on a number of circumstances, including the following:

 

  • Student/Faculty/Staff Health and Safety: Returning to school would almost certainly result in cases of the virus among students and staff which would require the quarantining of many people including families and friends of those infected. As the required quarantine period is 10 days from the start of the illness, this would greatly affect the family environment and learning atmosphere

 

  • Social Distancing: A return to the buildings would make it impossible for all students to be at school at the same time and maintain six feet of distance from each other as defined in Illinois State Board of Education (ISBE) guidelines. And again, there would always be the danger of students and/or staff becoming infected and then passing that on to families at home

 

  • Building Safety: At this time, there are other issues that would impact student learning if it took place on campus. Some of those issues include cleaning all used classrooms multiple times during the school day, issues with students being on buses, how lunches could be accommodated realistically and safely and many others.

 

Looking Ahead:  We believe that beginning in August with our Remote Learning plan will give us the best chance to create an instructional environment that will offer students a consistent, high quality learning experience under the current circumstances. At the same time we will be providing the best way possible to ensure the health and safety of the students and adults at our schools.  We will provide more information in the days and weeks ahead. In the meantime, please know we are doing everything we can possibly do to educate the students in our care and to support our children and families in the months ahead.

 

Sincerely,

 

Kevin Myers, PhD

Superintendent

Districts 75/120

 

29 de julio de 2020

Distrito 75 Padres/Guardianes:

Hemos luchado como distrito escolar y como comunidad durante los últimos meses mientras intentamos elaborar un plan para el próximo año escolar que proporcione una educación positiva y rigurosa para nuestros estudiantes, y un ambiente seguro al mismo tiempo. Dada la situación actual en el país con casos de COVID-19 que se dispararon en más de la mitad de los estados del país, hemos tomado la decisión de comenzar el año escolar 2020-2021 con aprendizaje remoto para todos nuestros estudiantes. Comenzaremos con el aprendizaje remoto, pero si las condiciones de salud y seguridad nos permiten llevar gradualmente a estudiantes, profesores y personal adicional al campus en un modelo de aprendizaje combinado, podremos ver esa opcion.

Estos son algunos de los puntos clave que resultan de nuestra decisión:

  • Todos los estudiantes comenzarán el año escolar en un horario de aprendizaje remoto.
  • La nueva fecha de inicio para los estudiantes en los grados 1-8 será el jueves 27 de agosto.
  • La nueva fecha de inicio para los estudiantes de jkinder y preescolar será el lunes 31 de agosto.
  • Brindaremos servicios y apoyo virtual para estudiantes.
  • Continuaremos nuestro programa de almuerzo en lugares designados de la comunidad.
  • Se revisará un plan de aprendizaje remoto en la reunión de la junta del 18 de agosto.

Actualmente estamos finalizando los detalles de nuestro modelo de aprendizaje remoto y le proporcionaremos información adicional antes del comienzo del año escolar. Nuestra decisión se basó en una serie de circunstancias, incluidas las siguientes:

  • Salud y seguridad de estudiantes/facultad/personal: El regreso a la escuela casi con certeza provocaría casos de virus entre los estudiantes y el personal, lo que requeriría la cuarentena de muchas personas, incluidas las familias y amigos de las personas infectadas. Como el período de cuarentena requerido es de 10 días desde el comienzo de la enfermedad, esto afectaría en gran medida el entorno familiar y la atmósfera de aprendizaje
  • Distancia social: El regreso a los edificios haría imposible que todos los estudiantes estuvieran en la escuela al mismo tiempo y se mantuvieran a seis pies de distancia entre ellos como se define en las pautas de la Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE). Y de nuevo, siempre existirá el peligro de que los estudiantes y/o el personal se infecten y luego lo transmitan a las familias en el hogar
  • Seguridad del edificio: en este momento, hay otros problemas que afectarían el aprendizaje de los estudiantes si se llevara a cabo en el campus. Algunos de esos problemas incluyen limpiar todas las aulas usadas varias veces durante el día escolar, problemas con los estudiantes en los autobuses, cómo se pueden acomodar los almuerzos de manera realista y segura y muchos otros.

Mirando hacia el futuro:  Creemos que a partir de agosto con nuestro plan de aprendizaje remoto nos dará la mejor oportunidad de crear un ambiente de instrucción que ofrecerá a los estudiantes una experiencia de aprendizaje consistente y de alta calidad en las circunstancias actuales. Al mismo tiempo, proporcionaremos la mejor manera posible para garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes y adultos en nuestras escuelas. Brindaremos más información en los próximos días y semanas. Mientras tanto, sepa que estamos haciendo todo lo posible para educar a los estudiantes bajo nuestro cuidado y apoyar a nuestros hijos y familias en los próximos meses.

 Atentamente,

Kevin Myers, PhD

Superintendente

Distritos 75/120


July 24, 2020

 

District 75 Parents, Guardians:

 

We have struggled as a school district and as a community during the past few months as we try to create a plan for the coming school year that provides both a positive, rigorous education for our students and a safe environment at the same time. The current plan is a combined result of parent and staff feedback and the Board of Education recommendations. We will keep you informed as these plans continue to develop and be modified.

 

In the meantime, here are some items for your consideration:

 

  • Parents will be asked to sign a transportation waiver to drive their children to and from school each day.
  • Bus and homeroom schedules will be sent to you the week of August 10.
  • The Registration Fair will be scheduled for a later date.
  • The start date for student attendance is being moved to a later date in order to accommodate some extra professional development for our staff. The first day for student attendance for grades 1 - 8 will be Thursday, August 27. The first day for kindergarten and preschool/early childhood student attendance will be  Monday, August 31. 
  • Please complete the parent survey which you received earlier this week by Wednesdays, July 29. We will use the feedback to help guide our planning for the opening of school.

 

 "Town Hall"

 
 
 

More specific information about the opening of school will be sent to you the week of August 3.

 

Please know that your children's health and education are our top priorities.

 

Sincerely,

 

Kevin Myers, PhD

Superintendent

Districts 75/120

 

24 de julio de 2020 

Padres/Guardianes del Distrito 75:

Hemos luchado como distrito escolar y como comunidad durante los últimos meses mientras intentamos crear un plan para el próximo año escolar que brinde una educación positiva y rigurosa para nuestros estudiantes y un ambiente seguro al mismo tiempo. El plan actual es un resultado combinado de los comentarios de los padres y el personal y las recomendaciones de la Mesa Directiva de Educación. Lo mantendremos informado a medida que estos planes continúen desarrollándose y siendo modificados.

Mientras tanto, aquí hay algunos elementos para su consideración:

  • Se les pedirá a los padres que firmen un documento de renuncia de transporte para llevar a sus hijos hacia y desde la escuela todos los días.
  • Los horarios de autobuses y aulas se le enviarán la semana del 10 de agosto.
  • La Feria de Inscripción se programará para una fecha posterior.
  • La fecha de inicio para la asistencia de los estudiantes se está moviendo a una fecha posterior para dar cabida a un desarrollo profesional adicional para nuestro personal. El primer día para la asistencia de los estudiantes de los grados 1 a 8 será el jueves 27 de agosto. El primer día para la asistencia de los estudiantes de Kindergarten y Preescolar será el lunes 31 de agosto. 
  • Complete la encuesta para padres que recibió a principios de esta semana los miércoles, julio 29. Utilizaremos los comentarios para ayudar a guiar nuestra planificación para la apertura de la escuela.

 

Se le enviará información más específica sobre la apertura de la escuela la semana del 3 de agosto.

Tenga en cuenta que la salud y la educación de sus hijos son nuestras principales prioridades.

Atentamente,

Kevin Myers, PhD

Superintendente

Distritos 75/120

 


July 10, 2020

Message from the Superintendent

Beginning the 2020 – 2021 school year

 

As we prepare for the coming school year, we are dealing with challenges that schools and families have never experienced before. Back in March we began a whole new way of educating our young people. We did the right thing by providing remote learning experiences while doing everything possible to keep our students and their families safe.

We are now looking forward to having our students return to school but with new restrictions on how we provide a safe environment for them to learn. Keep in mind, however, that current guidelines may continue to change and be very different by the time school starts. We look forward to providing the quality education that all of our students deserve. Please understand that both the Illinois State Board of Education (ISBE) and the Governor of Illinois may change the way schools open in August. For now, we have plans in place for what school will look like when the students and staff return for the 2020 – 2021 school year.

Please read the information carefully that is provided here. It will be shared at the Board of Education meeting on Tuesday, July 14 at 3 pm. The information includes a slide show describing how the coming school year will look and also general information from ISBE. We will host two information sessions for interested residents and family members next week. We encourage you to take part and learn the details of the reopening of our schools.

In the meantime, enjoy the remaining weeks of summer vacation and we look forward to being together as a school family again soon.

 

Kevin Myers, PhD

Superintendent

Districts 75/120

 

 

D75 Return to School Plan

 

 

Starting the 2020-2021 School Year

FAQ Last updated: June 30, 2020, Illinois State Board of Education (ISBE)

 

FACE COVERINGS

 

  1. Are all individuals in a school building required to wear a face covering at all times? (Updated 6/25/2020)

Yes. As required by IDPH, except while eating and during band, face coverings must be worn at all times in school buildings, even when social distance is maintained. All individuals in a school building must wear a face covering unless they have a medical contraindication, are under 2 years of age, have trouble breathing, or are unconscious, incapacitated, or unable to remove the face covering without assistance.

  1. Are face coverings required when individuals are outside? (Updated 6/25/2020) Face coverings are not required outside if social distance is maintained (if individuals remain 6 feet apart from each other).
  2. Can face shields be used in lieu of face coverings (e.g. masks)? (Updated 6/30/2020) Generally, no. Face shields are not effective protection against coronavirus and should only be used in situations when other methods of protection are not available. IDPH also appreciates that there may be a small minority of individuals who have a medical contraindication to using face coverings. If face shields can be tolerated, face shields might be utilized in these situations, understanding their limitations and the heightened need for strict adherence to social distancing. ISBE recommends that schools review information such as a physician’s note documenting the medical contraindication for any individual who is not able to wear a face covering.
  3. Can staff use face shields for instruction? (Updated 6/30/2020)

In cases where individuals need facial visualization for instruction and communication, IDPH recommends video instruction to promote social distancing. If video instruction is not available or appropriate, face shields may be used with the understanding that they have not been deemed effective for source control. As such, heightened attention and adherence to 6-foot social distancing is critical for individuals using face shields. Examples of limited situations when face shields may be necessary, if video instruction is not possible, include for teachers of English Learners or world languages, whose students June 30, 2020 | Page 2 of 5 may need to see their mouths form words to facilitate language acquisition.

  1. How should schools and districts verify a student meets an exception to the face covering requirement? (Updated 6/25/2020) It is recommended that schools require physicians notes for students and staff who are not able to wear a face covering.
  2. How should schools and districts handle individuals who refuse to wear face coverings? (Updated 6/29/2020) It is recommended that schools and districts examine and communicate which policies apply to the requirement of wearing a face covering while in school buildings and handle violations in the same manner as other similar policy violations.
  3. Can dividers be placed around student and staff desks in lieu of face coverings? (Updated 6/25/2020) No. Schools and districts may opt to utilize dividers around desks, especially for those individuals who have a face covering exemption; however, the dividers may not be used in lieu of face coverings for students without an exemption.

 

SOCIAL DISTANCING

 

  1. Are all individuals in a school building required to maintain social distance (remain 6 feet apart) at all times? (Updated 6/25/2020) Social distance must be observed as much as possible. Desks do not need to be spaced 6 feet apart; however, it is recommended that excess furniture be removed from classrooms to allow for as much space as possible in between desks.
  2. Is social distance required to be maintained on school busses? (Updated 6/25/2020) No. No more than 50 individuals may be on a bus at one time. All individuals on a bus must wear a face covering, unless they meet a face covering exception. Allow as much space as possible between each individual on a bus. It is recommended that students from the same household sit together on a bus.
  3. How should schools handle passing periods and allowing students to move from class-to-class? (Updated 6/25/2020) Consider the following hallway procedures to adhere to social distancing requirements June 30, 2020 | Page 3 of 5 and IDPH limitations on gathering sizes, when possible: • Limit the number of persons within hallways at any given time to the greatest extent possible. • Limit required movement of students between classes. Consider having teachers and staff rotate through classes rather than requiring movement/mixing of student groups. • Provide hallway supervision using hall and bathroom monitors to ensure a limited number of persons enter bathrooms at one time. • Use marking to designate one-way paths in hallways and designate certain staircases one-way only, as possible. • Place floor markings to delineate 6-foot distance between students in locations where they line up. • Remove furniture or other items that may encourage congregating in certain areas. • Limit number of riders in elevators to one or two students with an additional adult (when student needs continuous support or supervision). • Suspend the use of lockers, if possible. Sharing lockers should be prohibited. If lockers must be used, consider staggering locker assignments and creating schedules to stagger locker access to allow for 6-foot distancing between students. For example, students could be assigned to every other or every third locker depending on their width.

 

CAPACITY LIMITS

 

  1. What does ‘one space’ mean? (Updated 6/25/2020)

Examples of one space may include one school bus, one classroom, or areas of a hallway. Capacity restrictions do not apply to an entire school building.

  1. What does ‘one space’ mean when outside? (Updated 6/25/2020)

Each group of 50 or fewer individuals must remain 30 feet apart. If individuals are 6 feet apart at all times, face coverings do not need to be worn.

 

SYMPTOM SCREENINGS/TEMPERATURE CHECKS

 

  1. How should symptom screenings be administered? (Updated 6/25/2020)

Schools and districts must conduct temperature and symptom screenings or require self-certification and verification for all staff, students, and visitors entering school buildings. Schools not requiring self-certification should check for a temperature greater than 100.4 degrees Fahrenheit/38 degrees Celsius and currently known symptoms of COVID-19, such as fever, cough, shortness of breath or difficulty breathing, chills, fatigue, muscle and body aches, headache, sore throat, new loss of taste or smell, congestion or runny nose, nausea, vomiting, or diarrhea. Individuals who have a temperature greater than 100.4 degrees Fahrenheit/38 degrees Celsius or one known symptom may not enter buildings. Individuals who exhibit symptoms should be sent home and referred to a medical provider for evaluation and treatment and be given information about when they can return to school.

  1. Can schools and districts utilize self-certification to verify that individuals in a school building are symptom free? (Updated 6/25/2020) Yes. Schools and districts can require individuals to self-certify that they are fever- and symptom free before entering a school building in lieu of conducting symptom and temperature checks at the school building. Self-certification could consist of a simple electronic form that an individual must complete on each day that he or she will enter a school building. A self-certification may not be completed at the beginning of the year for the entire year.
  2. Who can perform symptom screenings? (Updated 6/25/2020) Any staff member may perform in-person temperature checks and symptom screenings. It is not required that a certified school nurse perform these checks and screenings. If schools have established a self-certification process, parents, guardians, or other individuals can perform the temperature and symptom checks.

 

SELF-QUARANTINE

 

  1. When must an individual self-quarantine? (Updated 6/25/2020) Individuals who have tested positive for COVID-19 or who are suspected of having COVID-19 infection should seek medical attention, self-isolate, and follow CDC guidelines for discontinuation of isolation. Individuals who have had close contact with an individual who has tested positive for COVID-19 or is suspected of having COVID-19 infection should isolate at home and monitor for symptoms for 14 days. Individuals who did not have close contact can return to school immediately after disinfection.
  2. What is considered “close contact”? (Updated 6/25/2020) Close contact means the individual was within 6 feet of the individual who tested positive for COVID-19 or is suspected of having COVID-19 infection for more than 15 minutes.
  3. What is the procedure if a student were to show symptoms mid-day? (Updated 6/25/2020) Schools should provide a supervised quarantine space for students/staff who are experiencing COVID-19-like symptoms and may be awaiting evaluation and/or pickup. Students must never be left alone and must be supervised at all times while maintaining necessary precautions within the quarantine space. Judgment of nursing professionals or the administrator/designee (in the absence of a nurse) must determine who is placed in the quarantine space and the level of supervision (e.g., supervised by nurse or unlicensed personnel) required for persons within the quarantine space.

 

REMOTE LEARNING

 

  1. Can parents opt-in to full remote instruction for students? (Updated 6/29/2020) This is a local decision. It is recommended that districts include a process on this in their Remote and Blended Remote Learning Plan. Schools and districts should also consider planning for remote instruction for students who are medically fragile, at a higher risk of severe illness, or who live with individuals at higher risk of severe illness. Students receiving remote instruction count for attendance.
  2. Is a school required to transition to remote instruction if an individual who was in the building tests positive for COVID-19? (Updated 6/25/2020) No. Only those individuals with close contact with someone who tested positive or who is suspected of having COVID-19 are required to self-quarantine for 14 days. The school should provide remote instruction to students who are self-quarantining, if they are well enough to engage in learning. Teachers and staff who are self-quarantining may continue to work remotely if they are well enough to do so.

 

NOTE: Requirements are subject to change pursuant to updated public health guidance and changing public health conditions.

 

 

 

COVID-19 Information:

 

  • Parents and Guardians: if a child tests positive for COVID-19 or shows symptoms please keep him or her at home

 

  • Students should not bring items to school from home, especially children in the early grades. This includes such things as toys, stuffed animals, books, etc.

 

  • Parents/Guardians should contact their children’s school(s) if any of their contact information has changed

 

  • There are several COVID-19 testing sites in the area for those who would like to be tested. Some require appointments and some have a fee. It is best to call first for information: CVS Drug Store, Mundelein, 847-949-2090; CVS Drug Store, Third Lake, 847-543-5441; NorthShore Immediate Care, Gurnee, 224-364-2273; NorthShore Immediate Care, Lake Bluff, 224-364-2273; Waukegan Community-Based Testing; 102 Water ST, Waukegan; 8 am to 4 pm Drive-Thru testing; 800-889-3931
 
 

Mensaje del Superintendente

Comenzando el año escolar 2020-2021

Mientras nos preparamos para el próximo año escolar, nos enfrentamos a desafíos que las escuelas y las familias nunca antes habían experimentado. En marzo comenzamos una nueva forma de educar a nuestros jóvenes. Hicimos lo correcto al proporcionar experiencias de aprendizaje remoto mientras hacíamos todo lo posible para mantener seguros a nuestros estudiantes y sus familias.

Ahora esperamos que nuestros estudiantes regresen a la escuela, pero con nuevas restricciones sobre cómo proporcionamos un ambiente seguro para que aprendan. Sin embargo, tenga en cuenta que las reglas actuales pueden seguir cambiando y ser muy diferentes para cuando comience la escuela. Esperamos brindar la educación de calidad que todos nuestros estudiantes merecen. Por favor, comprenda que tanto la Mesa Directiva de Educación del Estado de Illinois (ISBE) como el Gobernador de Illinois pueden cambiar la forma en que las escuelas abren en agosto. Por ahora, tenemos planes establecidos sobre cómo se verá la escuela cuando los estudiantes y el personal regresen para el año escolar 2020-2021.

Lea atentamente la información que se proporciona aquí. Se compartirá en la reunión de la Mesa Directiva de Educación el martes, 14 de julio a las 6:30 pm. La información incluye una presentación que describe cómo se verá el próximo año escolar y también información general de ISBE. La próxima semana realizaremos dos sesiones de información para residentes y familiares interesados. Lo alentamos a participar y conocer los detalles de la reapertura de nuestra escuela.

Mientras tanto, disfrute las semanas restantes de vacaciones de verano y esperamos volver a estar juntos como familia escolar pronto.

 

Kevin Myers, PhD

Superintendente

Distritos 75/120

 

 

D75 Return to School Plan

 

Inicio del año escolar 2020-2021

Preguntas Frecuentes

Última actualización: 30 de junio de 2020

Mesa Directiva de Educación del Estado de Illinois (ISBE)

 

Tapabocas/mascaras

 

  1. ¿Se requiere que todos los individuos en un edificio escolar usen una máscara en todo momento? (Actualizado 6/25/2020)

Sí. Según lo requerido por IDPH, excepto mientras se come y durante la banda, se deben usar cubiertas faciales en todo momento en los edificios escolares, incluso cuando se mantiene la distancia social. Todas las personas en un edificio escolar deben usar una cubierta para la cara a menos que tengan una contraindicación médica, sean menores de 2 años, tengan problemas para respirar o estén inconscientes, incapacitados o no puedan quitar la cubierta de la cara sin ayuda.

  1. ¿Se requieren cubiertas faciales cuando las personas están afuera? (Actualizado 6/25/2020) No se requieren cubiertas faciales afuera si se mantiene la distancia social (si las personas permanecen a 6 pies de distancia entre sí).
  2. ¿Se pueden usar protectores faciales en lugar de tapabocas (por ejemplo, máscaras)? (Actualizado 6/30/2020) Generalmente, no. Los protectores faciales no son una protección efectiva contra el coronavirus y solo deben usarse en situaciones en las que no hay otros métodos de protección disponibles. El IDPH también aprecia que puede haber una pequeña minoría de personas que tienen una contraindicación médica para usar revestimientos faciales. Si se pueden tolerar los protectores faciales, se podrían utilizar protectores faciales en estas situaciones, entendiendo sus limitaciones y la mayor necesidad de una estricta adherencia al distanciamiento social. ISBE recomienda que las escuelas revisen información, como una nota del médico que documente la contraindicación médica para cualquier persona que no pueda cubrirse la cara.
  3. ¿Puede el personal usar protectores faciales para la instrucción? (Actualizado 6/30/2020)

En los casos en que las personas necesitan visualización facial para instrucción y comunicación, IDPH recomienda instrucciones en video para promover el distanciamiento social. Si la instrucción de video no está disponible o no es adecuada, se pueden usar protectores faciales con el entendimiento de que no se han considerado efectivos para el control de la fuente. Como tal, una mayor atención y adhesión al distanciamiento social de 6 pies es fundamental para las personas que usan protectores faciales. Los ejemplos de situaciones limitadas en las que pueden ser necesarios protectores faciales, si la instrucción en video no es posible, incluye para maestros de Estudiantes de inglés o idiomas del mundo, cuyos estudiantes 30 de junio de 2020 | La página 2 de 5 puede necesitar ver sus bocas formando palabras para facilitar la adquisición del lenguaje.

  1. ¿Cómo deben verificar las escuelas y los distritos que un estudiante cumple con una excepción al requisito de cobertura facial? (Actualizado el 6/25/2020) Se recomienda que las escuelas requieran notas de los médicos para los estudiantes y el personal que no pueden cubrirse la cara.
  2. ¿Cómo deben manejar las escuelas y los distritos a las personas que se niegan a usar cubiertas para la cara? (Actualizado 6/29/2020) Se recomienda que las escuelas y los distritos examinen y comuniquen qué políticas se aplican al requisito de usar una máscara para la cara mientras se encuentran en los edificios escolares y manejan las violaciones de la misma manera que otras violaciones de políticas similares.
  3. ¿Se pueden colocar divisores alrededor de los escritorios de estudiantes y personal en lugar de revestimientos faciales? (Actualizado 6/25/2020) No. Las escuelas y los distritos pueden optar por utilizar divisores alrededor de los escritorios, especialmente para aquellas personas que tienen una exención de cobertura facial; sin embargo, los divisores no pueden usarse en lugar de cubiertas faciales para estudiantes sin una exención.

 

DISTANCIAMIENTO SOCIAL

 

  1. ¿Se requiere que todas las personas en un edificio escolar mantengan distancia social (permanezcan a 6 pies de distancia) en todo momento? (Actualizado 6/25/2020) La distancia social debe ser observada tanto como sea posible. Los escritorios no necesitan estar separados 6 pies de distancia; sin embargo, se recomienda retirar el exceso de muebles de las aulas para permitir el mayor espacio posible entre los escritorios.
  2. ¿Se requiere mantener la distancia social en los autobuses escolares? (Actualizado 6/25/2020) No. No más de 50 personas pueden estar en un autobús al mismo tiempo. Todas las personas en un autobús deben usar una cubierta para la cara, a menos que cumplan con una excepción para cubrirse la cara. Deje el mayor espacio posible entre cada individuo en un autobús. Se recomienda que los estudiantes del mismo hogar se sienten juntos en un autobús.
  3. ¿Cómo deben manejar las escuelas los períodos de transición y permitir que los estudiantes pasen de una clase a otra? (Actualizado 6/25/2020) Considere los siguientes procedimientos de pasillo para cumplir con los requisitos de distanciamiento social 30 de junio de 2020 | Página 3 de 5 y las limitaciones del IDPH en cuanto a los tamaños de recolección, cuando sea posible: • Limite la cantidad de personas dentro de los pasillos en un momento dado en la mayor medida posible. • Limite el movimiento requerido de estudiantes entre clases. Considere hacer que los maestros y el personal roten a través de las clases en lugar de requerir movimiento / mezcla de grupos de estudiantes. • Brinde supervisión en el pasillo utilizando monitores de pasillo y baño para garantizar que un número limitado de personas ingresen a los baños al mismo tiempo. • Use el marcado para designar caminos unidireccionales en los pasillos y designe ciertas escaleras solo unidireccionales, como sea posible. • Coloque marcas en el piso para delinear una distancia de 6 pies entre los estudiantes en los lugares donde se alinean. • Retire los muebles u otros artículos que puedan alentar la congregación en ciertas áreas. • Limite el número de pasajeros en los ascensores a uno o dos estudiantes con un adulto adicional (cuando el estudiante necesita apoyo o supervisión continua). • Suspenda el uso de casilleros, si es posible. Se prohíbe compartir casilleros. Si se deben usar casilleros, considere escalonar las asignaciones de casilleros y crear horarios para escalonar el acceso a los casilleros para permitir un distanciamiento de 6 pies entre los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes podrían asignarse a cualquier otro o cada tercer casillero dependiendo de su ancho.

 

LÍMITES DE CAPACIDAD

 

  1. ¿Qué significa 'un espacio'? (Actualizado el 6/25/2020)

Los ejemplos de un espacio pueden incluir un autobús escolar, un salón de clases o áreas de un pasillo. Las restricciones de capacidad no se aplican a un edificio escolar completo.

  1. ¿Qué significa 'un espacio' cuando está afuera? (Actualizado 6/25/2020)

Cada grupo de 50 personas o menos debe permanecer a 30 pies de distancia. Si las personas están separadas por 6 pies en todo momento, no es necesario usar cubiertas faciales.

 

SÍNTOMAS / CONTROLES DE TEMPERATURA

 

  1. ¿Cómo deben administrarse las pruebas de detección de síntomas? (Actualizado el 6/25/2020)

Las escuelas y los distritos deben realizar controles de temperatura y síntomas o requieren certificación y verificación para todo el personal, estudiantes y visitantes que ingresan a los edificios escolares. Las escuelas que no requieren certificación deben verificar una temperatura superior a 100.4 grados Fahrenheit/38 grados Celsius y los síntomas conocidos de COVID-19, como fiebre, tos, falta de aliento o dificultad para respirar, escalofríos, fatiga, dolores musculares y corporales, dolor de cabeza, dolor de garganta, nueva pérdida de sabor u olfato, congestión o secreción nasal, náuseas, vómitos o diarrea. Las personas que tienen una temperatura superior a 100.4 grados Fahrenheit/38 grados Celsius o un síntoma conocido no pueden ingresar a los edificios. Las personas que presentan síntomas deben ser enviadas a casa y referidas a un proveedor médico para evaluación y tratamiento y recibir información sobre cuándo pueden regresar a la escuela.

  1. ¿Pueden las escuelas y los distritos utilizar la autocertificación para verificar que las personas en un edificio escolar no presenten síntomas? (Actualizado 25/06/2020)

Sí. Las escuelas y los distritos pueden exigir a las personas que se auto certifiquen que no tienen fiebre ni síntomas antes de ingresar al edificio de la escuela en lugar de realizar controles de síntomas y temperatura en el edificio de la escuela. La autocertificación podría consistir en un formulario electrónico simple que una persona debe completar cada día que ingrese al edificio de la escuela. Una autocertificación no puede completarse al comienzo del año durante todo el año.

  1. ¿Quién puede realizar pruebas de detección de síntomas? (Actualizado 6/25/2020)

Cualquier miembro del personal puede realizar controles de temperatura en persona y exámenes de síntomas. No se requiere que una enfermera escolar certificada realice estos controles y evaluaciones. Si las escuelas han establecido un proceso de autocertificación, los padres, tutores u otras personas pueden realizar controles de temperatura y síntomas.

 

AUTO-CUARENTENA

 

  1. ¿Cuándo debe un individual estar en cuarentena? (Actualizado el 6/25/2020)

Las personas que dieron positivo para COVID-19 o que se sospecha que tienen infección por COVID-19 deben buscar atención médica, autoaislarse y seguir las pautas de los CDC para la interrupción del aislamiento. Las personas que hayan tenido contacto cercano con una persona que haya dado positivo por COVID-19 o se sospeche que tiene infección por COVID-19 deben aislarse en el hogar y controlar los síntomas durante 14 días. Las personas que no tuvieron contacto cercano pueden regresar a la escuela inmediatamente después de la desinfección.

  1. ¿Qué se considera "contacto cercano"? (Actualizado el 6/25/2020)

 El contacto cercano significa que el individuo estaba a menos de 6 pies del individuo que dio positivo por COVID-19 o se sospecha que tuvo una infección por COVID-19 durante más de 15 minutos.

  1. ¿Cuál es el procedimiento si un estudiante mostrara síntomas a medio día? (Actualizado el 6/25/2020)

Las escuelas deben proporcionar un espacio de cuarentena supervisado para los estudiantes/personal que experimentan síntomas similares a COVID-19 y pueden estar esperando evaluación y/o recogida. Los estudiantes nunca deben quedarse solos y deben ser supervisados ​​en todo momento mientras se mantienen las precauciones necesarias dentro del espacio de cuarentena. El juicio de los profesionales de enfermería o el administrador/designado (en ausencia de una enfermera) debe determinar quién se coloca en el espacio de cuarentena y el nivel de supervisión (por ejemplo, supervisado por una enfermera o personal sin licencia) requerido para las personas dentro del espacio de cuarentena.

 

APRENDIZAJE REMOTO

 

  1. ¿Pueden los padres optar por la instrucción remota completa para los estudiantes? (Actualizado el 29/06/2020)

Esta es una decisión local. Se recomienda que los distritos incluyan un proceso sobre esto en su Plan de aprendizaje remoto y combinado. Las escuelas y los distritos también deben considerar la planificación de la instrucción remota para los estudiantes que son médicamente frágiles, con un mayor riesgo de enfermedad grave o que viven con personas con mayor riesgo de enfermedad grave. Los estudiantes que reciben instrucción remota cuentan para la asistencia.

  1. ¿Se requiere que una escuela haga la transición a la instrucción remota si una persona que estaba en el edificio da positivo por COVID-19? (Actualizado 6/25/2020)

No. Solo las personas que tienen contacto cercano con alguien que dio positivo o se sospecha que tiene COVID-19 deben someterse a cuarentena por 14 días. La escuela debe proporcionar instrucción remota a los estudiantes que se encuentran en cuarentena, si están lo suficientemente bien como para participar en el aprendizaje. Los maestros y el personal que se auto cuarenten pueden continuar trabajando de forma remota si están lo suficientemente bien como para hacerlo.

 

NOTA: Los requisitos están sujetos a cambios de conformidad con la guía actualizada de salud pública y las condiciones cambiantes de salud pública.

 

Información de COVID-19:

  • Padres y tutores: si un niño da positivo para COVID-19 o muestra síntomas, manténgalo en casa

 

  • Los estudiantes no deben traer artículos a la escuela desde casa

 

  • Los padres / tutores deben comunicarse con la (s) escuela (s) de sus hijos si alguna de su información de contacto ha cambiado

 

  • Hay varios sitios de prueba COVID-19 en el área para aquellos que desean hacerse la prueba. Algunos requieren citas y otros tienen una tarifa. Es mejor llamar primero para obtener información: CVS Drug Store, Mundelein, 847-949-2090; CVS Drug Store, Third Lake, 847-543-5441; NorthShore Immediate Care, Gurnee, 224-364-2273; NorthShore Immediate Care, Lake Bluff, 224-364-2273; Pruebas basadas en la comunidad de Waukegan; 102 Water ST, Waukegan; 8 am a 4 pm Pruebas Drive-Thru; 800-889-3931


 

 The Illinois State Board of Education released a 60-page guidance document for schools regarding the start of the 2020-2021 school year.  This guidance provides a clearer picture of what the school year will look like in terms of in-person learning, scheduling, transportation, social distancing, and safety and health measures.

 

This document was provided to school districts at the same time it was released to the general public.  As a result, we kindly ask for your patience as we review the detailed guidance and integrate this information into our District’s return to school plan.

 

We will continue to communicate our efforts to plan and prepare for the school year with our staff and families and anticipate releasing our return to school plan in July.

 

Thank you for your patience, understanding, and flexibility as we continue our work in building a plan that prioritizes the health and safety of our students and staff while maintaining a dynamic learning environment.

 

 

 

La Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE) publicó un documento de orientación de 60 páginas para las escuelas con respecto al inicio del año escolar 2020-2021. Esta guía proporciona una imagen más clara de cómo se verá el año escolar en términos de aprendizaje en persona, programación, transporte, distanciamiento social y medidas de seguridad y salud.

 

Este documento se entregó a los distritos escolares al mismo tiempo que se entregó al público en general. Como resultado, le pedimos su paciencia mientras revisamos la guía detallada e integramos esta información en el plan de regreso a la escuela de nuestro Distrito.

 

Continuaremos comunicando nuestros esfuerzos para planificar y prepararnos para el año escolar con nuestro personal y familias y anticiparemos la publicación de nuestro plan de regreso a la escuela en julio.

 

Gracias por su paciencia, comprensión y flexibilidad a medida que continuamos nuestro trabajo en la preparación de un plan que prioriza la salud y la seguridad de nuestros estudiantes y personal, y a la vez manteniendo un ambiente dinámico de aprendizaje.